【海陵中学】家校共育——家长育儿感悟：九（3）班陈杨家长

所谓生易养易，教育不易。教育的旅途，挑战与探索共舞。

随着孩子渐渐长大，初为人父母时的喜悦和兴奋早已转化为精心育儿的责任与担当。尽管经历种种困难，但我们从未畏怯，而是在不断地探索中与孩子一起面对挑战，共同成长。这期间，我们也总结了几点心得，与老师和诸位家长分享。

首先，育人先育德。我们从一开始就把孩子的德育放在第一位。《资治通鉴》中提到“德者，才之帅也”，要成才，先做人。从孩子记事开始，我们就注意收集古代圣贤名人的故事讲给她听，引导她接触了解传统美德，进而让她从小就树立起正确的人生观和价值观。到了小学后孩子能自己阅读的时候，她自然而然地就对这类书籍产生了比较浓厚的兴趣。我们认为，“与其得小人，不若得愚人”，成绩的好坏倒是其次，但在大是大非面前绝不能含糊。闲暇时间多与孩子交流，聊聊相互在单位和学校的一些事情，通过这些具体的事来引导孩子做人、做事，同时也能增进彼此间的信任感。

其次，培养她养成良好的学习习惯，做到“今日事，今日毕”。每天放学后要求她在完成学校布置的作业以后，再巩固一下当天新学的知识，然后留出一部分时间熟悉一下第二天将要学习的内容，养成“预习—学习—练习—复习”的良好习惯。同时，我们家长也以身作则，在孩子面前几乎不看电视，不刷手机。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。孩子做作业的时候，我们也在一边学习自己的专业知识，一方面提升自己，另一方面也让孩子感受到一个良好的学习氛围，不会因为一个人学习而感到孤单、枯燥。

第三，引导她掌握正确的学习方法。从小学到初中，我们一直要求孩子充分重视课堂的四十五分钟，课堂是老师“传道授业解惑”的主要场所，是系统学习知识最重要的途径，充分利用好课堂时间，能够使学习达到事半功倍的效果。我们懂得“人非生而知之者，孰能无惑”的道理，每次考完试，首要关心的不是分数，而是错题的原因，平时的作业和考试中存在知识盲点很正常，我们要求孩子把每次练习中的错题分类收集整理，再定期总结，不断地增加新错题，也不断地删除已掌握的内容，看着错题集上越来越多的题目被划去，我们家长和孩子都会有一种由衷而发成就感。

最后，尽我们最大的能力做好后勤保障工作。孩子是学习的主体，现在初中的知识，我们家长已经力不从心，能做到的就是为她做好后勤工作。对孩子的用书、课外阅读书籍等，我们都是竭尽全力地满足，当然，也不好高骛远，注重质量，不片面地追求数量，做到每读一本书都能达到相应的效果。我们深知教育投资是效益最大的一种投资。从初中开始，我们选择在学校旁，就是为了让孩子每天能节省一个小时的通勤时间，有更多支配的时间。

其实，在孩子的成长过程中，我们家长只是起到配合的作用，老师孜孜不倦地教诲才是孩子成人成才的关键，我们也很欣慰，孩子在学校能遇到诸位良师，在学习上、生活上指引着孩子。我们做家长的在表示衷心感谢的同时，也会不断地学习总结，尽我们应尽的义务，全力配合好老师，把孩子培养成有用之才。

供稿：德育处

责编：办公室

审核：张海进

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